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Preguntas frecuentes
3. ¿Cómo se asignan los créditos a las diversas actividades del Plan de Estudios?
Para asignar créditos a cada actividad curricular que forma parte del Plan de Estudios, se determina(*) en primer término la carga total de trabajo del estudiante que se requiere para alcanzar los objetivos de formación de dicha asignatura (de acuerdo al P2).
La carga total de trabajo incluye clases teóricas o de cátedra, actividades prácticas, de laboratorio o taller, actividades clínicas o de terreno, prácticas profesionales o de carrera, ayudantías de cátedra, tareas solicitadas, estudio personal, las exigidas para la preparación y realización de los exámenes y evaluaciones, entre otras (aplicación del P1).
Existen varios mecanismos posibles para la asignación de créditos. No obstante, en todos los casos, la asignación se basa en una estimación del trabajo del estudiante en cada una de las actividades curriculares que componen el Plan de Estudios (consecuencia de P2) y toma como punto de partida la estructura completa de este Plan y la demanda anual de éste para los estudiantes (consecuencia del P1).
Aún cuando cada institución puede proceder de la forma que le sea más propicia, en esta Guía se ilustran dos modalidades de asignación de créditos:
a. El método impositivo o analítico, como su nombre lo indica, corresponde a la asignación de créditos de manera impositiva entre cursos constitutivos de la carrera, semestre a semestre o año a año. Un ejemplo de este método se aplica cuando una institución posee bien definido el diseño de los distintos niveles de una determinada carrera, incluyendo todas las demandas para la obtención del grado o título. Esto resulta una buena opción cuando existe una clara noción del peso relativo de cada actividad curricular dentro del conjunto general de la carrera.
b. El método compositivo o sintético corresponde al cálculo del total de las horas de trabajo dedicadas al estudio de las distintas actividades curriculares del Plan de Estudios. Este método permite asignar créditos a las distintas asignaturas por la vía del cálculo de la carga de trabajo académico real del estudiante. El objetivo es medir el tiempo que le tomará a un estudiante medio cumplir con un determinado trabajo académico. A modo de ejemplo, en este Sistema de Créditos, se estima que un estudiante medio requiere de 1670 +/- 230 horas para completar el trabajo de un año académico, lo que quiere decir que un crédito equivale a un trabajo que fluctúa entre 24 a 31 horas (aplicación del P1).
Ciertamente, dada la diversidad de la oferta de programas académicos y de las demandas anuales de estos programas, es posible que el trabajo esté distribuido de manera desigual entre los semestres (un semestre con más créditos que otro), lo que no constituye un problema serio siempre que tienda a un total de 60 créditos al año. Esto es una consecuencia del P4.
En cualquier caso se debe evitar el uso de decimales al asignar créditos (P3). El uso de decimales puede causar problemas, especialmente porque la mayoría de las instituciones no consideran necesario, ni muchas veces posible, asignar créditos con tal grado de precisión (nuevamente, consecuencia del P4).
(*) La determinación del número de horas requeridas por cada asignatura se deja en manos de las instituciones. No obstante, el Comité Ejecutivo del SCT-CHILE ha desarrollado un instrumento y una metodología que pone a disposición de las instituciones para ayudarlas en esta tarea. |
